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教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
数据显示，年全国共有专任教师.78万人，比上年增加11.42万人，增长0.6%。一年时间，全国学校数减少2.02万所，学生人数减少.26万人，专任教师人数却增加了11.42万人！
学生人数在减少，教师人数却在增加，教师超编将成必然。
国家规定的有关生师比的标准是多少？现有教师人数是否已经超编？“教师退出机制”尘嚣网络，好多人对此进行解读，认为教师群体会像当年工人下岗一样失业工作，一些本来想让孩子选择读师范专业的高中生家长，也准备改变志愿填报计划。
新生人口下降，教师人数超编以后，老师们会失业吗？其实大家不必过多担心，老师们大概率不会失业，被分流的可能性很大，黑龙江一地已经实施了相关操作。
中小学教师已经是超编状态！结构性缺编问题仍然存在
此前教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知要求，小学师生比为1：19，初中师生比为1：13.5。
根据教育部公布的数据显示，全国共有普通小学14.35万所，在校生1.08亿人，全国共有小学阶段教育专任教师.63万人，小学阶段的师生比为16.22：1。
全国共有初中5.23万所，在校生.69万人，全国共有初中阶段教育专任教师.31万人，初中阶段的师生比为12.84：1。
也就是说，不管是小学，还是初中，现有的教师人数已经处于超编状态！
既然教师人数已经超编，为什么一些地方还在招聘教师？
主要是各地普遍存在教师结构性缺编问题。什么是结构性缺编？
从数据上看教师人数够用，但是因为各种客观原因，实际上老师却不够用，这就是结构性缺编。
一些乡村学校生源少，但是为了开足开齐课程，却不得不占用更多的编制。举个例子，某小学六个年级不足50名学生，按国家师生比配备标准，最多配备三名教师，大家想一下，虽然每个年级的学生人数不多，但是让3名老师教六个年级的所有学科，这可能吗？于是相关教育部门可能安排6名老师到这所学校任教，这所小学就超编了三人。
不管是农村学校，还是城市学校，还存在几个造成老师结构性缺编的原因。一是每一年都有不少女老师因生小孩请教，有时候甚至会出现扎堆的情况；二是年龄大的老师因身体不好存在请长期病假的事情；三是一些地方一线教师被随意借调的情况仍然存在。
现在教师人数已经超编，但是结构性缺编问题同时存在，这也是一些地方仍然在不断招聘教师的原因。
未来，教师超编情况将更加严重，老师们会失业吗？
年全年的新生人口为万，6年后的年，全年的新生人口为万，是6年前的52.4%。
新生人口断崖式下降，教师人数的盈余已是必然！
北京师范大学教育学部高等教育研究院副教授乔锦忠团队进行了相关研究。该团队曾用模型预测了年到年我国义务教育阶段的学龄人口变动，发现全国义务教育阶段在校生数先短期缓慢上升，在年达到高峰约1.46亿，随后呈现加速下降趋势。
根据其团队预测，到年全国将有约万小学教师、37万初中教师过剩，小学教师需求量过剩较大，初中教师先短缺后过剩。
目前全国已有包括北京、宁夏、广东、浙江宁波、山东平阴、贵州贵阳、湖南怀化等在内的超过10省市的教育部门推出了教师退出机制。
教师人数盈余，各地又推出“教师退出机制”，老师们将何去何从？他们会失业吗？
黑龙江鹤岗市教育局官方
