“iPad保姆”激增引早教争议 家长施“惩罚”
近年来，随着iPad等电子产品日益普及，不少家庭把这类产品当作孩子的“保姆”或早教工具。 英国一项最新调查显示，如今，遇到孩子不听话的情况，多数家长采取“技术惩罚”手段，即剥夺孩子使用电子产品的权利。 过度依赖电子产品 英国《每日邮报》12道，上零售商Pixmania的调查显示，如今四分之一英国家庭拥有平板电脑，约一半家长表示会给孩子购买电子设备。46%的家长会给孩子买Xbox或P1ayStation游戏机，30%会给孩子买MP3音乐播放器或智能。 同时，超过70%的家长认为孩子过度依赖电子产品。调查显示，孩子们每天耗费在玩电子产品上的时间平均接近2小时，超过四分之一的孩子每天盯着屏幕的时间超过4小时，4岁以下儿童中有超过一成经常玩平板电脑。 家长采取“技术惩罚” 孩子们不仅为电子产品耗费大量时间和精力，还可能给家长带来高额账单。上个月，5岁男童丹尼·基钦玩iPad上的一款“免费”游戏，从店购买游戏配件，10分钟内让家长的信用卡上多出1700英镑开销。所幸经过交涉，苹果公司退还了这笔钱。但通过iTunes下载音乐带来高额账单的用户则没有这么幸运。 过去，遇到孩子不听话的情况，家长们会以不让吃饭、不给讲床边故事等作为惩罚手段。如今，调查显示八成家长会采取“技术惩罚”手段，即没收孩子的iPad、智能、游戏机等。家长们认为，这样做更为有效，不过后果很可能是激怒孩子。 “电子保姆”存在弊端 如今，不少家长让iPad充当孩子“电子保姆”或早教工具。 心理学家并不赞同家长的做法，认为至少孩子2岁前不宜接触。法国儿童精神病学家塞尔日·蒂斯罗恩说，iPad只能提供色彩丰富的二维画面，无法向婴幼儿提供复杂的感官信息，存在缺陷。美国心理学家南希·琳达认为，iPad的某些游戏具有一定互动性，但它们无法替代人际交流。 英国调查显示，有语言障碍的少年儿童过去6年间增加71%。语言研究专家认为，这与智能、游戏机等电子产品更多地进入儿童生活有一定关联。教育专家担心，长时间使用智能和电脑等电子设备可能危害儿童的阅读和交际能力。 一些家长则担心iPad所代表的计算机文化让孩子失去对传统游戏的兴趣。法国大厨让-菲利普·维埃拉的3个孩子均不满10岁。他不让孩子们玩电脑、用，连每周五晚上看电视的时间也限制在20分钟以内。在他看来，“玩儿不需要高技术”。(乔颖 新华社供本报稿)