高地同志，年考入东北农业大学农艺教育专业。本科毕业后，分配到鹤岗市职教中心工作至今。16年默默坚守在教学第一线从事班主任和专业课教学工作。
她每天都是早早来到学校，晚上又是最晚一个离开学校，16年如一日默默坚守，从没有请过假，即使在公公病重，父亲又常年需要照顾的情况下仍然坚持工作。
作为一名专业课教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
多年的教育教学中，为了不断提高自己的*治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，常常利用假期去培训学习，在学习中更是认真向老师请教，并与各地方的专业教师相互交流，从中获得宝贵的经验和知识，培训结束后将所学知识整理成笔记，工作中借鉴和研究，并将所得让更多的人受益。
16年的工作历程中，十三年的班主任工作是让她感触和体味最深的时光。从开始班主任工作，她便把所有的精力都投入班级投入学生身上，而对于自己的孩子她却疏于管理，有时她的女儿也会抱怨的问：“妈妈你怎么那么忙呀？”她总是笑笑说：“因为妈妈孩子多呀。”她确实把学生当做自己的孩子去管理。为了深入了解学生，她每天都和同学生们一起吃盒饭，利用课余时间与学生谈心，还常常在烈日和严寒下去家访，从不放弃任何一个学生。
班主任工作中她力求“做一名学生满意的教师”这简简单单的十个字，对于职业高中教师而言是沉甸甸的。每天她所要面对的是经历中考的挫败、自信心不足、对高中生活莫名的惶恐，他们的失败感不仅仅是心理上的，更是行为习惯上的，可以说，他们是特殊群体。面对这样一个特殊群体，她深刻认识到只有通过自己努力才能改变学生。而这个过程是需要付出耐心的，她清楚的知道，花开很美，但她也更加相信等待花开更美。她每天总是细心观察学生的精神状态，分析他们的心理活动，谁身体不舒服，谁情绪低落，谁中午没有吃饭等等，她都要询问，给他们以母爱的关怀，用关爱与理解搭建起沟通的桥梁，从而密切了与学生的关系，成为他们的知心朋友，赢得学生们信任。
作为一名教师，她没有什么惊天动地的事迹，但却能持之以恒、坚持不懈地致力于为家乡为社会培养职业技术性人才，践行工匠精神的真实写照。她用踏实肯干、执着专一的实际行动生动诠释了一名普通教师的平凡和伟大。
文字〡夏国芹
图片〡曹丽萍毛若智
编辑〡房宇
审校〡李玉廷
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