依托国培大平台团队共研促提升
——小学科学学科名优教师团队研修活动报道（三）
自本学期初，鹤岗市小学科学名优教师团队就以“基于深度学习的大单元整体教学实践研究”为研修主题，利用线上线下相结合的方式不断在学习。为了进一步提升教学能力，践行深度学习成果，4月27日下午，名优团队和青年教师以“国培计划（）”送教下乡诊断示范活动为契机，进行了观课、研课的教学研讨活动。参加活动的有小学科学教研员张玉兰、名优团队教师和青年教师。
活动由学科带头人李铁老师主持。首先是公园小学房鹤老师做四年级教材《观察土壤》示范课展示。房老师的课,实验材料准备充分，教学设计严谨，注重学生的探究活动过程，启发学生科学思维的深度发展，学生学习的积极性高，主体参与性强。课堂上房老师用娓娓道来的语言，带领孩子们走进了科学世界，充分体现了示范课的引领作用。
课后，老师们展开热烈的研讨。名优团队教师及新入职的青年科学教师都结合示范课和大家分享了自己的见解和感受。
之后，市小学科学名优教师于洪伟做了关于《课堂教学中问题诊断与教学策略的研究》的专业引领讲座，主要针对老师们在常态课堂出现的共性问题和困惑提出了建议，既有专业高度，又有扎根课堂的时效性，教师们很受启发。
最后，教研员张玉兰老师做总结，肯定了学科名优团队的研修成果，本次教学课例研讨和理论讲座非常具有时效性。同时向名优团队和青年教师布置了下一阶段的研修任务。
本次教学课例研讨活动，给老师们搭建了一个互相学习、互相借鉴、共同提高的平台，是检验学科团队深入学习的有效契机，更好地促进学科团队教师及青年教师的教学能力和专业化发展。
年5月8日
图文：张玉兰汪卓
校审：丛鹤松
供稿：小学教研部
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