用好统编新教材培育学生核心素养
——高中历史学科研修活动报道
5月10日上午八点半，鹤岗市高一历史学科研修活动在鹤岗一中北校区录播教室准时进行，来自鹤岗一中、二中、三中的历史教师参加了研修活动。
本次活动旨在探索运用统编高中历史新教材培育学生核心素养的有效策略，推进历史新课程在我市的顺利实施，活动由高中历史教研员张立功主持，分为上课观课、说课评课及专题讲座三个环节。
在上课环节，鹤岗一中李鲲鹏老师执教了《封建教权专制的颠覆》一课。李老师通过展示黑白两幅欧洲的图片带领学生进入到文艺复兴前的历史情境中，呈现典型而丰富的史料帮助学生理解文艺复兴“因何而兴”，并且运用唯物史观进行分析，提高学生的历史解释能力。教学中，李老师注重对人文主义、文艺复兴等概念的教学，充分挖掘教材及地图册中的时空信息，使学生在参与探究中提升学科核心素养。课后，李老师说明了自己的教学设计并结合课例谈了自己对《历史单元教学设计下的情境课堂探究》的做法，与会教师进行了评课交流，认为在历史教学中基于史料开展情境教学、探究教学是培育核心素养的有效途径。
接着，教研员张立功老师作了《学科核心素养导向的历史教学策略》专题讲座。先是抛出历史教师教学的“导向”问题，结合课改发展历程阐释近年高考指挥棒的变化，强调研读高考真题和高考评价体系的重要性；然后提出了教师在教学中要注意“四化”，即教学目标素养化、教学内容结构化、教学过程探究化、教学评价过程化；最后，建议教师课堂教学中要守住自己的“一厘米主权”，深入研读课标教材、合理安排教学进度，在认真学习中逐步提高实施新课程能力。
通过研修，教师们对通过高中课程改革落实立德树人根本任务的认识有所提高，增强了运用新教材培育学生核心素养的信心，对用好统编教材实现培基铸*起到了积极的推进作用。
图文：张立功校审：张立功供稿：高中教研部
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